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                            2022山東教師招聘考試:心理學知識練習題

                            2022-10-19 16:48:46
                            中公山東教師招聘考試網

                            為了大家能夠更好的更好的備考2022年山東教師招聘考試,山東中公教師招聘網小編特整理了山東教師招聘筆試模擬題備考資料,今天給大家帶來“2022山東教師招聘考試:心理學知識練習題”,預祝大家考試成功!

                             

                            在教師招聘考試中,心理學知識點考查的方式比較靈活,對考生提出了很大的挑戰,要求考生深刻理解知識點,今天我們就從“教師的專業發展”的角度,來聊聊身邊的心理學。

                            1.【單選題】王老師是剛剛畢業的師范大學生,通過自己努力考上了A中的數學老師崗位,在工作中王老師總是擔心自己能否得到大家的喜歡,經常在課間給同學們送一些小禮物,甚至對待違規的同學,他也是請班主任來幫忙管理,自己從不對同學們提要求。按照福勒和布朗提出的關于教師發展的三階段理論,王老師處在( )。

                            A.關注生存階段 B.關注情境階段 C.關注學生階段 D.關注自我階段

                            1.【答案】A。解析:本題考查的是福勒和布朗提出的關于教師發展的三階段理論。根據教師的需要和不同時期所關注的焦點問題,把教師的專業發展劃分為關注生存、關注情境和關注學生三個階段。

                            A.關注生存階段,這是教師成長的起始階段,處于這個階段的一般是新手型教師,他們非常關注自己的生存適應性。經?紤]的是人際關系問題,題干中的王老師很在乎自己和同學們之間的師生關系,經常買小禮物,不敢對學生提要求,這些都是關注生存階段老師的特點。為本題的正確選項。

                            B.關注情境階段,當教師認為自己在新的教學崗位上已經站穩了腳跟后,會將注意力轉移到提高教學工作的質量上來,如關注學生學習成績的提高,關心班集體的建設,關注自己備課是否充分等。與題干無關。

                            C.關注學生階段,在這一階段,教師能考慮到學生的個別差異,認識到不同年齡階段的學生存在不同的發展水平,具有不同的情感和社會需求,因此教師應該因材施教?梢哉f,能否自覺關注學生是衡量一個教師是否成熟的重要標志。與題干無關。

                            D.關注自我階段,不是福勒和布朗提出的關于教師發展的三階段理論,為干擾選項。

                            故此,本題正確答案選A。

                            2.【單選題】王老師是入職工作5年的教師,多年的工作壓力下,他感覺自己非常討厭面對學生,上課的時候也是例行公事的講內容,下課就離開了教室,討厭問問題的學生,不想和學生們講話,甚至在校園里遇到和他打招呼的學生,王老師都當做沒看到。王老師出現了職業倦怠中的( )。

                            A.情緒衰竭 B.非人性化 C.低個人成就感 D.職業倦怠

                            2.【答案】B。解析:本題考查的是職業倦怠的三維度模型理論。

                            A.情緒衰竭,是個體對壓力的評估,表現為個體情緒和情感處于極度疲勞狀態,工作熱情完全喪失,情緒消極,對工作產生厭倦感。與題干不符。

                            B.非人性化,即個體對他人的評估,表現為個體以消極、否定、麻木的態度對待服務對象,即表現為冷酷、麻木。題干中的王老師,不愿意和學生講話,不搭理學生,體現了非人性化的特點。為本題的正確選項。

                            C.低個人成就感,即個體對自我的評估,表現為個體對自己工作意義與價值的評價降低。與題干無關。

                            D.職業倦怠是個體在長期的職業壓力下,缺乏應對資源和應對能力而產生的身心耗竭狀態。馬勒詩等人提出的教師職業倦怠三維度模型理論,包括情緒衰竭,非人性化和低個人成就感。與題干不符。

                            故此,本題選B。

                            3.【單選題】由于長期工作壓力而導致職業倦怠的王老師,非常痛苦,同事們提出了下列建議,你認為其中不合理的是( )。

                            A.教師要樹立正確的職業觀念 B.善于調節心理狀態,增強教師角色適應能力

                            C.教師要認識自我,加強個性修養 D.順其自然,過幾年就好了

                            3.【答案】D。解析:本題考查的是預防與消除教師職業倦怠的應對策略。

                            預防與消除教師職業倦怠的應對策略如下:

                            ①教師要認識自我,加強個性修養。

                            ②教師要樹立正確的職業觀念。

                            ③善于調節心理狀態,增強教師角色適應能力。

                            ④學校的幫助。

                            ⑤社會的支持。提高教師的社會地位和經濟地位。物質生活不僅是教師生存與發展的基本條件,而且對教師的工作情緒有重大影響。對此,較直接的解決辦法是加大對教師物質投入力度,在經濟上對他們的工作予以肯定。

                            此外,教師個體在無力解決自己因職業倦怠而引發的心理問題時,求助于心理專家進行咨詢、診斷與治療也是十分必要的。

                            可見,A、B、C三個選項均正確,D說法與理論和事實不符合,為本題的正確選項。

                            故此,本題選D。

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