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                            2022山東教師資格備考:《愛的奉獻》答辯題目及解析

                            2022-08-17 11:12:02
                            中公山東教師資格考試網

                            第一題:

                            如何更好地進行休止符教學?

                            【參考答案】

                            休止符是音樂教學中非常常見的符號,成功的音樂作品無不是音符與休止符的完美結合。而休止符的獨特魅力,用“此時無聲勝有聲”來形容是再合適不過了。準確處理好休止符,對于保持音樂風格會起到很好的效果。

                            第一,在準確教學休止符時,我會采用“紅燈法”,把休止符比作紅燈,讓學生保持紅燈停綠燈行的原則,并且感受不同時值休止符,紅燈停頓時間的長短,如此一來,學生會十分重視每一盞“紅燈”,聽課效果大大提高。

                            第二,為了讓學生更好掌握,還可以通過在休止符處做動作的方式,有些同學會在休止符處拍手,有些會做笑臉,在歌曲中加入創意動作,師生互動,很快也就掌握了休止符的運用。

                            第二題:

                            初中歌唱能力在教學中如何運用?

                            【參考答案】

                            歌唱課是中學音樂教學中最重要的模塊之一,歌唱能力也是學生在音樂學習中所必須掌握的。

                            首先,根據教材中不同的單元特點展開不同的發聲練習。剛剛進入中學學習音樂的學生大多還停留在小學時期唱游課的教學模式中,而中學音樂教育則重點突出理論化和技能化。

                            其次,根據教材中不同的體裁作品特點采用不同的發聲特點,如在學習圓舞曲,三拍子律動?梢栽谡n前讓學生進行三拍子發聲練習。首先只唱音符,找到強弱弱的節奏特點。然后加入元音練聲,找到連貫又不是律動的圓舞曲節奏特點。從發聲練習開始就對整首歌曲的基本風格,聲音特點有了初步的認識。

                            最后,新課標中提到音樂教學中以審美為核心,歌唱教學是音樂教學中最有效的手段,要求我們富有表情的歌唱。形象鮮明,內容豐富,旋律優美的歌曲最能感染教育學生,這在音樂課堂中至關重要。

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