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                            2022山東教師資格備考:《開發創造潛力》答辯

                            2022-09-15 15:22:23
                            中公山東教師資格考試網

                            眾所周知,在教師資格面試中,對考生的考查包含兩部分——即試講和答辯。試講講的好固然重要,但是試講后的答辯環節的表現也不容小覷,對試講的結果也會產生一定程度的影響。很多考生對于答辯中考官都會問到哪些方面的問題,這類答辯問題究竟都應如何組織作答……這些問題都需要考生認真思考和準備。今天,小編特意為大家準備了一篇關于《開發創造潛力》的答辯題目以及參考答案,希望能夠為各位考生的考前備考提供一些啟發和幫助。

                            一、說一說本節課的教學目標是什么!窘虒W設計】

                            【參考答案】

                            【情感態度價值觀】

                            學生要樹立創造意識。

                            【能力目標】

                            通過案例分析和小組討論,提高實踐創新能力。

                            【知識目標】

                            通過學習,學生能夠充分認識青年應當有創新精神,并通過不斷實踐進行創新。

                            二、請你談一談如何培養學生的創造能力!緦W科知識】

                            【參考答案】

                            創新是國家發展的靈魂,而當今的青少年就是祖國的未來,培養學生的創新能力是至關重要的。所以應做到以下幾點:

                            第一,引導學生樹立創新意識,意識對實踐具有指導作用,只有樹立創新意識,在生活中處處留心,才能不斷提高創新思維。

                            第二,要不斷用科學知識武裝頭腦,知識是創新的基礎,只有擁有扎實的專業知識,才能提高創新的質量和水平。

                            第三,要不斷深入實踐,實踐是認識的來源,也是檢驗真理的標準,只有不斷地深入實踐,才能縮短與真理的距離。

                            三、教師如何提高駕馭課堂的能力?【教學實踐】

                            【參考答案】

                            (1)樹立威信是駕馭課堂的基礎,教師的威信能喚起學生的積極情緒體驗,產生向教師模范的意向。

                            (2)要充分備課,能夠有足夠的知識儲備應對課堂教學,這是駕馭課堂的保證。

                            (3)掌握好課堂教學環節是駕馭課堂的關鍵。教師要組織好一堂課的開端,要抓好課堂秩序的管理,學會用“眼神”調節課堂情境。

                            (4)民主師生關系是駕馭課堂上的精髓,創設民主平等的教學環境,以保證學習氣氛的輕松,達到駕馭課堂的目的。

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