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                            2022山東教師招聘考試:陳述性知識與程序性知識的關系

                            2022-10-10 17:34:39
                            中公山東教師招聘考試網

                            為了大家能夠更好的備考2022年山東教師招聘考試,山東中公教師招聘網小編特整理了山東教師招聘公共基礎知識備考資料,今天給大家帶來:“2022山東教師招聘考試:陳述性知識與程序性知識的關系”,預祝大家考試成功!

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                            一、知識解析

                            著名的信息加工心理學家安德森于1976年把知識分為兩類:陳述性知識和程序性知識。梅耶認為除陳述性知識(他稱作語義知識)和程序性知識以外,還有一類策略性知識,相當于加涅學習結果分類中的認知策略。學習中我們主要還是區分陳述性知識與程序性知識,但大家往往分不清,今天我們就一起來來看看這二者之間的關系。

                            陳述性知識也叫“描述性知識”,它是個人有意識的提取線索,因而能夠直接加以回憶和陳述的知識。主要用來說明事物的性質、特征和狀態,用于區別和辨別事物。這類知識主要解決是什么的問題。這種知識具有靜態的性質。程序性知識也叫“操作性知識”,是個人沒有有意識的提取線索,因而其存在只能借助某種作業形式間接推測的知識。這類知識主要用來解決做什么和怎么做的問題。這種知識具有動態的性質。陳述性知識與程序性知識之間既有聯系又有區別。

                            (1)陳述性知識和程序性知識的聯系。

                            通常而言,陳述性知識是獲得學習程序性知識的基礎,因為要學會“怎么做”,必須首先知道“是什么”和“為什么”的問題。同時,程序性知識的獲得也為獲取新的陳述性知識提供了可靠的保證,因為陳述性知識的獲得離不開對某些信息的判斷和轉換。程序性知識包括智慧技能、認知策略和運動技能,它們三者的習得往往能為后來的陳述性知識的學習奠定良好的基礎。

                            (2)陳述性知識和程序性知識的區別。

                            第一,定義不同。陳述性知識是關于“是什么”和“為什么”的知識,這類知識主要用來問答“是什么”和“為什么”的問題,可以用來區別和辨別事物,是一種靜態的知識,也叫描述性知識。程序性知識是關于“怎么做”的知識,主要用來解決“做什么”和“怎么做”的問題。程序性知識實質上是一套關于辦事的操作步驟和過程,與實踐操作密切聯系,是一種動態的知識,也叫步驟性知識或過程性知識。

                            第二,心理表征不同。陳述性知識主要以概念、命題和命題網絡的形式進行表征,程序性知識主要以產生式和產生式系統進行表征。

                            第三,測量方式不同。陳述性知識是能直接陳述的知識,其提取線索是有意識的,因此可以用陳述或告訴的方式來測量,是一種直接測量;程序性知識是一種操作步驟,往往只能借助于某種作業形式來間接推測其存在,是一種間接測量。

                            第四,激活和提取不同。陳述性知識是一種靜態性知識,輸入和輸出相同,其激活是輸入信息的再現,是一個有意識的搜索的過程。一般而言,其激活的速度比較慢。程序性知識是一種動態性知識,輸入和輸出不相同。它的激活是信息的變形和操作,即要對信息進行加工和運算。一般而直,其激活的速度比較快,能相互激活。倘若兒童能正確解決諸如“一條繩子長1米,小東用去了2/7米,這條繩子還剩多少米”的問題,則可以認為該兒童已經獲得了同分母分數減法的程序性知識。

                            第五,學習和遺忘速度不同。學習陳述性知識的關鍵在于理解并牢牢記住它們,一般通過記憶獲得。所以,這是一個記憶的過程。相對而言,學習的速度較快,遺忘也快。學習程序性知識的關鍵是對操作方法熟練掌握。相對而言,學習的速度較慢,遺忘也慢。有些技能甚至一旦掌握終生不忘,如學會騎自行車。

                            二、練習題

                            1.下列屬于陳述性知識的是( )。

                            A.小紅去三亞旅游

                            B.電燈是用來照明的

                            C.解方程首先要知道等式兩邊平衡的規則

                            D.學生熟練運用三角形面積公式解題

                            1.【答案】D。解析:本題考查的是對陳述性知識和程序性知識的區分。陳述性知識也叫描述性知識,是指個人能用言語進行直接陳述的知識。這類知識主要用來回答事物是什么、為什么和怎么樣的問題,可用來區別和辨別事物。如北京是中國的首都,生命在于運動。程序性知識也叫操作性知識,主要反映活動的具體過程和操作步驟,主要用來解決怎么做的問題。A、B、C三項均為陳述性知識,排除。

                            D項:學生熟練運用三角形面積公式解題屬于程序性知識,排除。

                            故正確答案為D。

                            2.下列選項中屬于陳述性知識的是( )。

                            A.學習的定義

                            B.產品的使用說明

                            C.汽車駕駛方法

                            D.問題解答思考過程

                            2.【答案】A。解析:本題考查知識的相關分類。根據反映活動的形式不同,知識可以分為陳述性知識和程序性知識。陳述性知識也叫描述性知識,是個人能用言語進行直接陳述的知識。這類知識主要用來回答事物是什么,為什么和怎么樣的問題,可用來區別和辨別事物。如:北京是中國的首都;生命在于運動。程序性知識也叫操作性知識,主要反映活動的具體過程和操作步驟,主要用來解決做什么和怎么做的問題。如:怎樣操作一臺機器;怎樣解答數學題或物理題等。結合題意,學習的定義屬于陳述性知識。A項正確。

                            B、C、D三項:均屬于程序性知識。與題干描述不符,排除。

                            3.陳述性知識主要通過理解和記憶獲得,其教與學的形式均以語言為基本載體。( )

                            3.【答案】√。解析:本題考查對陳述性知識的理解。陳述性知識也叫“描述性知識”,它是個人有意識的提取線索,因而能夠直接加以回憶和陳述的知識。主要用來說明事物的性質、特征和狀態,用于區別和辨別事物。這類知識主要解決是什么的問題,這種知識具有靜態的性質。由此陳述性知識主要通過理解和記憶獲得,其教與學的形式均以語言為基本載體。故表述正確。

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