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                            2022山東教師招聘考試:課程設計的三個層次

                            2022-10-10 17:43:21
                            中公山東教師招聘考試網

                            為了大家能夠更好的備考2022年山東教師招聘考試,山東中公教師招聘網小編特整理了山東教師招聘公共基礎知識備考資料,今天給大家帶來:“2022山東教師招聘考試:課程設計的三個層次”,預祝大家考試成功!

                            教育學 | 心理學 | 教育心理 |職業道德 |學科知識 |公共基礎知識 |結構化 |說課 |試講 |答辯

                            說到教育那一定離不開“課程”的相關話題了。課程從廣義上來看,就是指為實現教育目標而提供的教育內容及其進程安排。在各個學校的教育教學工作中就離不開對課程的設計。

                            課程設計,通俗點講就是有目的、有計劃、有結構的形成課程計劃、課程標準和教材等系統化的活動。其中課程計劃、課程標準和教材就是課程設計的三個層次。這三項經常會考查多選題,問法也不同,比如,當問到“課程設計的三個層次”、“課程內容分別是什么”或“課程內容的文本表現形式”時,都是回答這三項。

                            除了上述考察,該知識點也會考查每一個課程內容中的具體內容有哪些。除了多選題,還有單選題的考查,比如說概念性反選的考查,作用的考查或地位的考查,那接下來就來一一介紹課程設計的三個層次。

                            首先課程計劃,簡單來說是對學校有關于教育教學工作的指導性文件,通過上述定義不難得知,學校里有關教育教學的事情幾乎都是由它來統籌安排。那我們如果要辦一所學校,管理學校教學,我們要安排好教學中的哪些方面呢?這就是課程計劃要考慮的問題了,所以課程計劃的內容就包括學科的設置、學科的順序、課時的安排、學年編制與學周安排。而其中科目的設置就是課程計劃要考慮的首要問題。那課程計劃的制定有哪些作用呢?通過定義可知,課程計劃一定是學校教育教學工作的指導性文件,除此以外,還是我們下文即將論述的課程標準制定的依據。

                            其次我們要介紹的就是課程標準,課程標準是課程計劃的具體化,它是每門學科以綱要的形式編訂的,有關于學科教學的指導性文件。從定義不難看出,課程標準主要管的是學科里的具體內容。那關于學科教學,我們又要考慮介紹好哪些方面呢?我們肯定要讓人了解學科的性質方面的內容,放在前言中介紹;還要考慮學生學完本門學科能達成何種結果,安排在課程目標中;學生需要學何種內容才能達成預設的目標,安排在內容建議中;除此以外還要考慮到教學中的實施建議和附錄。綜上,前言、課程目標、內容標準、實施建議、附錄就是課程標準要設計的具體內容。其中課程目標就是課程標準的核心。那我們設計課程標準有何用處,這就要講到課程標準的作用了。它是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據,也是教師教學的直接依據。

                            最后要介紹的就是教材,教材是上述課程標準的具體化,是老師進行教學和學生進行學習的主要材料,教材內涵比較豐富,其主體是教科書和講義,除此以外還包括講授提綱、教學參考書、活動指導書以及各種視聽材料。教材的作用就不言而喻了,他是學生學習的主要材料,也是教師進行教學的主要依據。

                            綜上所述,就是有關課程設計的三個層次的知識點,希望通過本次介紹,大家能對此知識點有更深的了解。

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