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                            2022山東教師招聘教育學:淺談教學評價的功能

                            2022-10-21 16:12:25
                            中公山東教師招聘考試網

                            為了大家能夠更好的備考2022山東教師招聘考試,山東中公教師招聘網小編特整理了山東教師招聘教育學備考資料,今天給大家帶來“2022山東教師招聘教育學:淺談教學評價的功能”,預祝大家考試成功!

                            教育學 | 心理學 | 教育心理 |職業道德 |學科知識 |公共基礎知識 |結構化 |說課 |試講 |答辯

                            說起教學評價的功能,這部分的內容由于版本比較多,常常使我們比較困惑?下面就一起來看一看吧!

                            關于教學評價功能的考查,主要圍繞著單、多、判這類客觀題備考,而考查內容基本上圍繞著各種功能的內容、地位、表現等常規知識。

                            那么教學評價的功能到底包含哪些呢?

                            【常規考點要記牢】

                            按教學評價的功能,分為配置性評價與診斷性評價。

                            配置性評價,也稱準備性評價,一般在教學開始之前進行,摸清學生的現有水平及個別差異,以便安排教學。通過配置性評價,教師可以了解學生對新學習任務的準備狀況,確定學生當前的基本能力和起點行為。

                            診斷性評價,有時與配置性評價相當,指了解學生的學習基礎與個別差異,有時指對學習困難的學生所作的評價,多半是形成性評價之后實施。

                            【重點內容要區分】

                            教學評價功能 考點技巧
                            導向功能 一個“指揮棒”、一把“標尺”或一盞“指路燈”展示評價標準 引導評價對象趨向于理想的目標。
                            激勵功能/強化功能 激發維持對象的內在動力,調動被評價者的內部潛力
                            鑒定功能/鑒別功能 具有認定、判斷評價對象合格與否、優劣程度、水平高低
                            選拔功能/選擇功能 根據鑒定的結果選出先進或優秀的師生,淘汰不合格師生
                            診斷功能 對過程中存在的問題進行揭示和分析,找到癥結所在,給出改進和補救的建議,教師可以通過教學評價去了解教學目標是否合適,教學方法和教學內容是否得當,教學重難點是否講解清楚等問題,同時也可以了解學生的學習效果
                            改進功能 (最主要的功能) 指及時反饋評價信息,調控行為,促使評價對象不斷完善
                            調控功能 反饋功能 (最主要的功能) 是指評價者將有目的、系統收集的關于評價對象的信息及其意義傳遞給評價對象,然后收集評價對象反饋的信息,
                            調節功能 評價者為被評價者調節目標及進程; 明確努力方向及改進措施
                            管理功能 達成預期目的的約束功效和能力
                            教育功能 指教學評價本身所具有的影響評價對象思想、行為、品質的功效和能力。
                            發展功能 面向全體、立足現在、兼顧過去、著眼于學生未來發展和終身發展的功用和能力

                            試一試:

                            1.“多一把衡量的尺子,就會多出一批好學生”,這強調了教學評價應注重發揮( )功能。

                            A.調節 B.教育 C.導向 D.管理

                            1.【答案】C。

                            2.音樂課上,學生小龍表示對爵士樂感興趣,希望老師能介紹一下爵士樂,學生小強表示對流行樂感興趣,希望能在課上欣賞流行樂,為了顧及不同學生的興趣,李老師在按照教學大綱的要求教學時適當增加了這兩方面的內容,這體現了教學評價具有( )功能。

                            A.調節 B.教育 C.導向 D.管理

                            2.【答案】A。

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