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                            2022年山東教師招聘考試每日一練答案(10.19)

                            2022-10-19 13:55:15
                            中公山東教師招聘考試網

                            為了幫助考試積極備戰2022山東教師招聘考試,山東中公教師招聘網小編特別整理了2022年山東教師招聘考試每日一練及答案解析,本期內容:2022年山東教師招聘考試每日一練答案(10.19。查看更多10月份教師招聘模擬題,點擊并收藏>>>2022山東教師招聘考試每日一練匯總(10月份)

                            參考答案及解析

                            1.【答案】C。中公教育解析:此題考查的知識點是學生的權利。人身權是公民權利中最基本、最重要、內涵最豐富的一項權利。其中包括身心健康權、人身自由權、人格尊嚴權。人身自由權是指學校和教師不得以任何理由隨意對學生進行搜查,不得對學生關禁閉。故本題選擇C。

                            綜上所述,選項ABD為干擾選項,本題答案為C。

                            2.【答案】C。中公教育解析:本題考查的是教師的工作。作為學校教育的主導,教師在學生教育過程中應該承擔溝通和協調各方教育力量的重要角色,當代社會,隨著孩子的自我意識逐漸增強,很多孩子對父母的教誨聽不進或當作“耳邊風”,家長感到家庭教育力不從心。教師應該尊重家長,樹立家長的威信,從而一起做好教育工作。

                            選項A,放棄家校共育,表述有誤,教師應該通過努力尋求家長的支持;

                            選項B,讓家長成為自己的助教表述有誤,家長在學生的教育過程中承擔重要角色,而不單單是助教角色;

                            選項D,嘲笑家長沒有做到尊重家長。

                            綜上,本題選擇C。

                            3.【答案】D。中公教育解析:本題考查的是師生關系的內容。師生關系的內容有:(1)教學上的授受關系;(2)人格上的平等關系;(3)社會道德上的相互促進關系。

                            選項A,教學上的授受關系:(1)從教育內容的角度說,教師是傳授者,學生是接受者。(2)學生主體的形成既是教育的目的,也是教育成功的條件。(3)對學生指導、引導的目的是促進學生的自主發展。

                            選項B,新型師生關系強調心理相容,指的是教師與學生之間在心理上協調一致,在教學實施過程中表現為師生關系密切、情感融洽、平等合作。

                            選項C,師生關系的平等并非強調能力上的平等,新型師生關系強調教學相長。建立良好的師生關系有利于學生智力的發展。

                            選項D,人格上的平等關系:(1)學生作為一個獨立的社會個體,在人格上與教師是平等的;(2)真正的民主的師生關系是一種朋友式的友好與幫助的關系。

                            學生作為一個獨立的社會個體,在人格上與教師是平等的。選項A、B、C均與題意不符,故本題選D。

                            4.【答案】A。中公教育解析:本題考查的是師生關系的類型。勒溫曾在1939年將教師的領導方式分為:專制型、民主型和放任型。

                            選項A,專制型。這一類型的師生關系模式以命令、權威、疏遠為其心態和行為特征。教師在教室內采取專制的作風,并擔負全部的責任,計劃班級的學習活動,安排學習的情境,指導學習的方法,控制學生的行為;學生沒有自由,只是聽從教師的命令,對教師往往是敬而遠之。

                            選項B,民主型。這一類型的師生關系模式以開放、平等、互助為其主要心態和行為特征。教師在教室內以民主的方式教學,重視集體的作用,與學生共同計劃,共同討論,幫助學生設立目標,指引學生對照著目標進行學習。

                            選項C,民主合作式的師生關系,是人與人之間民主平等、團結互助的關系的反映。同時,它也是對學校中師生關系規律的正確認識和自覺運用。它是一種新型的師生關系,同一切專制社會的師生關系具有本質的不同。

                            選項D,教學相長包括三層含義:一是教師的教可以促進學生的學;二是教師可以向學生學習;三是學生可以超越教師。

                            題干中,封建社會的是“師道尊嚴”的師生關系,宣傳師道尊嚴,是封建統治者維護其階級統治的一項措施。這種師生關系反映了封建的等級關系和倫常關系。師生關系不平等,學生絕對服從教師,教師體罰學生等,被認為是理所當然的事,屬于專制型的師生關系。選項B、C、D均與題意不符,故本題選A。

                            5.【答案】A。中公教育解析:本題考查教師勞動的特點。

                            選項A,示范性指教師的言行舉止,如人品、才能、治學態度等都會成為學生學習的對象。教師勞動的示范性特點是由學生的可塑性、向師性心理特征決定的。同時,教師勞動的主體性也要求教師的勞動具有示范性特點。

                            選項B,長期性指人才培養的周期比較長,教育的影響具有遲效性。教師勞動的成效并不是一時就可以檢驗出來的,而是需要教師付出長期的大量的勞動才能看到結果、得到驗證,教師的某些影響對學生終身都會發生作用。因此,教師的勞動具有長期性。

                            選項C,連續性是指時間的連續性。教師的勞動沒有嚴格的交接班時間界限,這個特點是由教師勞動對象的相對穩定性決定的。教師要不斷了解學生的過去與現狀,預測學生的發展與未來,檢驗教育教學效果,獲取教育教學反饋信息,準備新一輪的教育教學活動。

                            選項D,教師勞動的創造性主要表現在以下三個方面:①因材施教。②教學方法上的不斷更新。③教師需要“教育機智”。

                            “學高為師,德高為范”體現了教師不僅需要專業的學識傳道授業,更需要極高的品德起到示范帶頭的作用去引導學生,體現了教師勞動的示范性,故排除選項BCD,本題選A。

                            6.【答案】ACD。中公教育解析:本題考查的是聯合國《兒童權利公約》。1989年11月聯合國大會通過《兒童權利公約》,主張保障兒童擁有社會權利的主體地位,其基本原則是:無歧視原則、兒童利益最佳原則、尊重兒童尊嚴原則、尊重兒童觀點與意見原則。故選項A、C、D正確。

                            選項A,無歧視原則是指每一個兒童都平等地享有公約所規定的全部權利。

                            選項B,無此原則,為干擾選項。

                            選項C,尊重兒童觀點與意見原則是指任何事情涉及兒童,均應聽取兒童的意見。

                            選項D,兒童利益最佳原則是指涉及兒童的一切行為,必須首先考慮兒童的最大利益。

                            綜上所述,選項B與題意不符,故本題答案為ACD。

                            7.【答案】BCD。中公教育解析:本題考查教學相長的含義。教學相長包括三層含義:一是教師的教可以促進學生的學;二是教師可以向學生學習;三是學生可以超越教師。因此教學相長不包括教師與學生之間的相互制衡。故本題選擇BCD。

                            8.【答案】×。中公教育解析:題干所說“指導學生的學習和發展,評定學生的品行和學業成績”是屬于教師的指導評價權,不是教師義務的內容,因此該說法錯誤。

                            9.【答案】√。中公教育解析:教師是學校教育教學活動的組織者、設計者和管理者,需要肩負起教育教學管理的職責,包括確定目標、建立班集體、制定和貫徹規章制度、維持班級紀律、組織班級活動、協調人際關系等等,并對教育教學活動進行控制、檢查和評價。因此題干說法正確。

                            10.【參考答案】

                            (1)轉變教師的教學方法。教師要變“灌輸式”的教為“啟發式”。

                            (2)轉變學生的學習方式。改變學生被動接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀,引導學生主動參與,自主探究。

                            (3)培養學生的創新精神和實踐能力。打破傳統學科教育片面強調線性思維的局限,引導學生質疑,培養學生的創造性思維。

                            (4)幫助學生建立完善的知識結構。掌握知識是發展能力的前提,教師必須幫助學生建立完善的知識體系。

                            相關鏈接:2022教師招聘考試每日一練(10.19)

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