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                            2022山東教師資格考試:《愛的奉獻》教學設計

                            2022-08-17 11:17:27
                            中公山東教師資格考試網

                            一、教學目標

                            1.學唱歌曲《愛的奉獻》,深刻理解歌曲的內涵,產生情感共鳴,理解“愛”的含義。

                            2.學習過程中運用聆聽、表現、合作等方法,學生能夠完整表現歌曲并能提升音樂表現能力。

                            3.能夠掌握音樂知識,根據歌曲的情緒劃分樂段,感受并表現兩個樂段不同的音樂情緒。

                            二、教學重難點

                            【重點】

                            能夠深情完整地演唱歌曲《愛的奉獻》。

                            【難點】

                            能夠掌握音樂知識,能根據歌曲的情緒劃分樂段,并感受不同的音樂情緒。

                            三、教學過程

                            (一)圖片導入

                            教師展示以“愛心”為主的圖片,讓同學們說出他們在干什么,并說出感受。

                            學生自由發言。

                            教師總結:剛剛看到的圖片,無論是扶盲人過馬路的少先隊員,還是抗洪救災的解放軍叔叔等等,他們都在不求回報的,奉獻著自己的愛心,溫暖著他人。下面給大家介紹一首奉獻愛心的歌曲。

                            引入課題,《愛的奉獻》

                            (二)初步感知

                            1.初聽歌曲

                            并設問:“歌曲的情緒是怎樣的?”

                            學生自由發言。

                            教師總結:歌曲情緒深情卻又是激昂的。

                            2.復聽歌曲

                            并設問:“歌曲根據情緒劃分為了兩個段落,是怎樣劃分的?”

                            學生自由發言。

                            教師總結:這首歌曲主要分為兩個樂段,第一段16個小節,音樂是敘述性的,優美而深情,第二樂段10個小節,音樂是呼喚性的,在高音區進行,激動的傾訴,是歌曲的主題部分所在,聽后讓人久久不能平靜,留下非常深刻的印象。

                            (三)探究學習

                            1.進行簡單發聲練習,引導學生運用自然、圓潤的聲音進行發聲;

                            2.教師范唱歌曲,學生小聲哼唱,邊唱邊感受音樂結構;

                            3.教師彈奏鋼琴,學生跟唱樂譜,并提示學生注意八分休止符和十六分休止符的地方;

                            4.教師拿出某一組帶有八分休止符和十六分休止符的旋律,分別演唱帶有休止符和不帶休止符的旋律,引導學生發現休止符的實際演奏;

                            5.教師講解八分休止符和十六分休止符并講述標記方法和實際演奏;

                            6.教師與學生共同演唱八分休止符和十六分休止符,并引導學生找出所有帶有類似休止符的部分與同桌進行交流練習;

                            7.完整演唱樂譜;

                            8.有感情地朗讀歌詞,填詞演唱歌曲,并唱出平凡的人們無私奉獻的感情;

                            9.分組進行競賽演唱,并進行評價。

                            (四)鞏固提高

                            教師將學生分小組用自己喜歡的方式表現歌曲(編創舞蹈、歌詞、旋律等),提醒學生注意與組內其他成員的配合;

                            創編完成后請各組進行表演,并互相評價推選出最受歡迎的那一小組。

                            (五)小結作業

                            今天我們學習了歌曲《愛的奉獻》,這是一首充滿愛的歌曲讓我們感動,同學們幸福的生活中到處充滿了愛,但還有很多和我們同齡的孩子,成千上萬瀕臨失學的兒童,撥動著我們的心弦,希望同學們經過今天的學習也能珍惜生活,幫助他人。

                            請同學們課后收集其他關于“愛”的音樂作品,對比聆聽一下,并和同桌討論自己的心得體會。

                            四、板書設計

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