<form id="zl9p7"></form>
    <address id="zl9p7"></address>

              <form id="zl9p7"><form id="zl9p7"><nobr id="zl9p7"></nobr></form></form>

                    
                    

                        <sub id="zl9p7"><listing id="zl9p7"></listing></sub>

                            網站索引 | 手機瀏覽

                            掃描二維碼

                            | 北大學堂

                            微信號:

                            中公山東教師招聘

                            加關注
                            微信  | 微博  | RSS | 客服熱線:400-6300-999
                            您當前位置:首頁 > 備考資料 > 教師資格 > 試講 >

                            2022山東教師招聘考試:小學信息技術《三維造型初體驗》教案

                            2022-10-11 17:48:50
                            中公山東教師資格考試網

                            一、教學目標

                            1.能構建出正方體和球體,并能使用四格視圖調整物體的位置。

                            2.通過自主制作球體的過程,提高動手操作的能力。

                            3.通過使用不同視圖觀察并組合模型的過程,提升創新意識及空間想象力。

                            二、教學重難點

                            【重點】球體的制作步驟。

                            【難點】利用四格視圖完成正方體和球體的組合。

                            三、教學過程

                            (一)導入新課

                            教師利用多媒體出示多種3D打印模型,提出問題:這些模型分別代表哪些立體圖形?【正方體、球體、圓柱體】

                            教師總結:打印立體模型前,要先在電腦里完成相應設計,然后才能在打印機上打印。如何在電腦里設計出3D立體模型呢?今天我們就以制作立體模型為例開展教學。

                            (二)新課講授

                            1.多角度觀察正方體

                            教師講解:立體模型都是可以從很多個角度去觀察的,角度不同觀察的結果就不同。在電腦上的立體模型也可以從多個角度去觀察。

                            教師出示實物正方體,提出問題:

                            (1)正方體一共有幾個面?【6個】

                            (2)每個面是什么形狀的?【正方形】

                            (3)最多可同時看到幾個面?【3個】

                            (4)如何觀察正方體的多個面?【變換觀察角度】

                            教師演示調整模型大小及觀察角度的方法,提出問題:

                            (1)打開軟件之后工作區上顯示的內容是什么?【正方體】

                            (2)如何調整正方體大小?【按下“S”鍵并拖動鼠標】

                            (3)怎樣從不同角度觀察正方體?【“視圖”工具,選擇觀察角度】

                            (4)還能通過什么方法觀察正方體?【按鼠標中鍵并拖動鼠標】

                            教師總結:變換模型的觀察角度可以有兩種方法,可以按照自己的習慣,選擇合適的方法。

                            之后請學生自行在電腦上從多種角度觀察正方體。

                            2.不同組合顯創意

                            教師講解:正方體可以從多個角度進行觀察,在對其他立體模型進行組合時也可以從多個角度進行觀察,以便于觀察、調整組合效果。

                            教師播放正方體和球體組合模型的制作視頻,提出問題:

                            (1)球體是如何制作出來的?【“添加”→“網格”→“經緯球”】

                            (2)模型組合前后顏色有什么變化?【正方體顏色變紅了】

                            (3)正方體是如何改變顏色的?【“材質”按鈕→漫射→紅色】

                            (4)模型組合后相對位置有什么變化?【球體的一半從正方體上方嵌入】

                            (5)怎樣才能及時查看模型的嵌入效果?【視圖→切換四格視圖】

                            之后學生自己在電腦上完成球體和正方體的組合。

                            教師總結:球體和正方體有多種組合方式,可以通過調整模型的顏色和位置,制作出造型各異的組合模型。組合時,除了球體以外,還能在“添加→網格”子菜單下選擇其它立體模型。

                            (三)鞏固提高

                            教師布置任務:用時5分鐘,學生自主選取喜歡的模型并進行個性化的組合模型設計。

                            教師巡視指導,指導要點:顏色是否豐富、造型是否多樣、操作是否標準等。

                            【作品描述:錐體和球體組合成跳棋模型,顏色是黃色】

                            (四)小結作業

                            小結:教師提問學生制作球體步驟,學生說出“添加”→“網格”→“經緯球”等。

                            作業:嘗試做出柱體并與其他模型組合成一個新的模型。

                            四、板書設計

                            相關閱讀

                             
                             
                            我被男人玩弄过程

                              <form id="zl9p7"></form>
                              <address id="zl9p7"></address>

                                        <form id="zl9p7"><form id="zl9p7"><nobr id="zl9p7"></nobr></form></form>

                                              
                                              

                                                  <sub id="zl9p7"><listing id="zl9p7"></listing></sub>