<form id="zl9p7"></form>
    <address id="zl9p7"></address>

              <form id="zl9p7"><form id="zl9p7"><nobr id="zl9p7"></nobr></form></form>

                    
                    

                        <sub id="zl9p7"><listing id="zl9p7"></listing></sub>

                            網站索引 | 手機瀏覽

                            掃描二維碼

                            | 北大學堂

                            微信號:

                            中公山東教師招聘

                            加關注
                            微信  | 微博  | RSS | 客服熱線:400-6300-999
                            您當前位置:首頁 > 備考資料 > 教師招聘 > 試講 >

                            2022山東教師招聘考試:《愛星滿天》教學設計

                            2022-10-18 10:59:36
                            中公山東教師招聘考試網

                            為了大家能夠更好的備考2022年山東教師招聘考試,山東中公教師招聘網小編特整理了山東教師招聘試講備考資料,今天給大家帶來“2022山東教師招聘考試:《愛星滿天》教學設計”,預祝大家考試成功!

                            教育學 | 心理學 | 教育心理 |職業道德 |學科知識 |公共基礎知識 |結構化 |說課 |試講 |答辯

                            一、教學目標

                            1.通過學習作品《愛星滿天》,感受美麗的大自然,提高對生活的熱愛之情。

                            2.通過聆聽歌曲、演唱表演、小組探究等方式,熟練演唱本首歌曲。

                            3.初步掌握旋律發展手法的創作技巧,并熟練有感情地演唱本首歌曲。

                            二、教學重難點

                            【重點】

                            有感情地演唱本首歌曲。

                            【難點】

                            初步掌握旋律發展手法的創作技巧。

                            三、教學過程

                            (一)新課導入

                            教師通過多媒體播放藍天白云、星河璀璨、彩虹斑斕等圖片,并引導學生說出感受。

                            學生自由回答之后,教師總結:生活中處處流露著美好,白云飄飄、月兒彎彎、愛星顆顆、笑容滿滿,今天,我們一起來學習一首充滿著愛與美好的歌曲《愛星滿天》,感受生活中美好的瞬間。

                            (二)初步感知

                            1.教師播放音樂并提問:歌曲的速度與情緒是怎樣的?

                            學生自由回答。

                            教師總結:本首歌曲是F大調,四二拍,速度為中速。歌曲中唱著“白云飄飄飛著快樂的風箏、月兒彎彎搖出迷人的甜夢”,給人寧靜祥和、清風拂面的舒適感覺,應用深情、美妙的情緒進行演唱。

                            2.教師再次播放音樂后,為學生講解旋律發展手法:音樂素材的重復與對比是音樂素材發展的兩種基本手法,作曲家嘗嘗通過段落、句法、節奏、旋律的平衡和變化,獲得全曲的統一與對比。

                            (三)學唱歌曲

                            1.教師引導學生進行發聲練習:ma-mei-mi-mo-mu五個元音字母的練習,并提醒學生不同的咬字要在不同嘴型和位置上完成。

                            2.教師引導學生進行曲譜的學習,首先是高聲部旋律,在學習的過程中要注意本課中多次出現的變化音b7,以及附點和切分節奏。通過教師范唱、教師彈琴引導學生跟唱、學生自主演唱的形式,引導學生準確平穩的把握旋律曲調。

                            3.之后是低聲部的學習,教師引導全班學生共同學習低聲部的旋律,在學習完成后,男生女生分為兩個聲部進行練習。

                            4.教師引導學生有感情的朗讀本首歌曲的歌詞,再次感受歌詞中的美麗場面以及深情的演唱情緒。

                            5.教師引導全體學生起立,帶著深情的情緒,有感情地演唱本首歌曲。在展示之后教師給予鼓勵性的評價。

                            (四)鞏固提高

                            教師通過引導學生以音樂小組的形式,5分鐘的時間,為本首歌曲自主創編聲勢律動。之后教師進行巡視指導,最后組織學生以小組的形式進行展示,通過學生自評、互評、以及師評的方式,選出本節課最佳小組。

                            (五)小結作業

                            師生共同回顧今天所學知識,旋律發展的創作技巧以及溫暖的歌曲《愛星滿天》。

                            布置課后作業:運用所學知識,自主創編一段短小的旋律,下節課分享展示。

                            四、板書設計

                            相關閱讀

                             
                             
                            我被男人玩弄过程

                              <form id="zl9p7"></form>
                              <address id="zl9p7"></address>

                                        <form id="zl9p7"><form id="zl9p7"><nobr id="zl9p7"></nobr></form></form>

                                              
                                              

                                                  <sub id="zl9p7"><listing id="zl9p7"></listing></sub>