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                            2022山東教師招聘心理學:吉爾福特的小總結

                            2022-10-20 15:21:29
                            中公山東教師招聘考試網

                            為了大家能夠更好的備考2022年山東教師招聘考試,山東中公教師招聘網小編特整理了山東教師招聘心理學備考資料,今天給大家帶來“2022山東教師招聘心理學:吉爾福特的小總結”,預祝大家考試成功!

                            教育學 | 心理學 | 教育心理 |職業道德 |學科知識 |公共基礎知識 |結構化 |說課 |試講 |答辯

                            在教師招聘考試當中,有些知識點中的人物是經常出現的。像弗洛伊德、皮亞杰、桑代克、奧蘇貝爾和吉爾福特等反復出現了很多次,有些同學學到后期之后,往往會進行前后聯系,但是又感覺無從下口,感比較很混亂。那么接下來我們就來總結一下吉爾福特。

                            一、能力結構理論—三維結構論

                            知識點:美國心理學家吉爾福特提出了三維結構論。他認為,智力可以區分為三個維度,即內容、操作和產品。由這三個維度,人的智力可以在理論上區分為 5×6×6=180 種。其中,內容主要指操作的材料或對象;操作主要指認知的加工和處理;產品主要指認知操作最終得到的結果。

                            在這一部分講的的時候,考查方式比較簡單,主要以客觀題的備考方式。如,智力的三維結構論是由誰提出的;或者吉爾福特的智力三維結構論是哪三個維度。

                            二、認知方式—輻合型和發散型

                            知識點:輻合型與發散型的概念最早來自于吉爾福特的智力理論。輻合型的個體在解決問題過程中常表現為搜集或綜合信息與知識,運用邏輯規律,縮小解答范圍,直至找到最適當的唯一正確的解答。

                            發散型的個體在解決問題過程中常表現出發散思維的特征,表現為個人的思維沿著

                            許多不同的方向擴展,使觀念發散到各個有關方面,最終產生多種可能答案而不是唯一

                            正確的答案。

                            關于輻合型和發散型認知風格的理解,與之間學習的思維的類型中的聚合思維和發散思維是一樣的關鍵詞,前者強調唯一解,后者強調一題多解。這一個部分在考查過程中,主要以單選題備考,如誰將認知風格分成輻合型和發散型,近幾年考頻較低,了解即可。

                            三、創造性—創造性的概念及其特點

                            知識點:1.創造性是指個體產生新奇獨特的、有社會價值的產品的能力或特性。最早提出和使用“創造力”的概念的人是吉爾福特。這個地方會考查判斷題,需要補充知識點“創造性是人人具有的先天稟賦”

                            2.創造性的基本特征

                            人們傾向于用發散思維的特征來代表創造性的主要特征。研究者認為,發散思維是

                            創造性思維的核心。其主要特征有三個:

                            (1)流暢性

                            流暢性是指個人面對問題情境時,在規定的時間內產生不同觀念的數量的多少。該

                            特征代表心智靈活,思路通達。對同一問題所想到的可能答案越多,即表示他的流暢性越高。流暢性強調的關鍵詞是同一類的答案

                            (2)變通性(靈活性)

                            變通性也稱為靈活性,是指個人面對問題情境時,不墨守成規,不鉆牛角尖,能隨

                            機應變,觸類旁通。對同一問題所想出不同類型答案越多者,變通性越高。變通性強調的是不同類型

                            (3)獨創性(獨特性)

                            獨創性是指個人面對問題情境時,能獨具慧心,想出不同尋常的、超越自己也超越

                            前輩的意見,具有新奇性。對同一問題所提意見愈新奇獨特者,其獨創性越高。獨創性強調的是新穎獨特

                            創造性這一部分的內容是整個吉爾福特內容中最主要的部分,也是考查頻率最高的內容,主要集中在例子單選,多選題,判斷題。如學生列舉出偏旁部首是單人旁的漢字越多,體現的是哪一個。

                            四、小試牛刀

                            1.學生回答教師提出的問題:“雪化了是什么?”,回答是:“雪化了是春天”。這體現了創造性基本特征的( )。

                            A.流暢性 B.變通性 C.獨創性 D.新穎性

                            1.【答案】C。中公教育解析:本題考查了創造性的基本特征。

                            (1)流暢性。流暢性強調的關鍵詞是同一類的答案

                            (2)變通性(靈活性)。變通性強調的是不同類型

                            (3)獨創性(獨特性)。獨創性強調的是新穎獨特。

                            題干中學生回答出別人想不到的答案,體現的是新奇獨特。故選擇C。

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