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                            2022山東教師資格考試:學習動機的一般分類

                            2022-10-19 17:30:29
                            中公山東教師資格考試網

                            一、考情

                            客觀題和主觀題都會考查。單選?祭有偷念}目,另外也可能考查理解性的案例分析題。

                            重點掌握:學習動機一般分類標準以及對分類的理解。

                            二、知識點分析

                            1.根據動機產生的動力來源【單選題】

                            (1)內部學習動機:對學習活動本身感興趣,比如個體的求知欲,好奇心以及興趣愛好,知之者不如好之者,好之者不如樂之者就屬于典型的內部動機;

                            (2)外部學習動機:與外部的獎勵相聯系,比如學習是為了獲得父母的認可,教師的贊賞,書中自有黃金屋,書中自有顏如玉就屬于典型的外部動機,其學習的目的就是為了獲得金錢和名利。

                            2.根據學習動機內容的社會意義【單選題】

                            (1)高尚的動機:利他主義,將個人利益與社會國家聯系在一起,比如周總理為中華之崛起而讀書。

                            (2)低級的動機:利己主義,為了個人的利益而努力學習,比如學習是為了光宗耀祖,光耀門楣,或者學習是為了自己心儀的物品。

                            3.根據動機行為與目標的遠近關系【單選題】

                            (1)遠景性動機:與長遠目標相聯系,比如小明從小立志長大以后要成為一名科學家。

                            (2)近景性動機:與近期目標相聯系,比如小紅期中考試沒有考好,所以她下定決心期末要取得好成績。

                            4.按學習動機與學習活動的關系【單選題】

                            (1)直接動機:除對學習活動本身感興趣外,還可以對學習的過程和結果感興趣,比如學習是為了取得好成績,雖然不喜歡數學,但是數學老師上課風趣幽默,也喜歡上數學課。

                            (2)間接動機:與一定的社會意義相聯系,比如教師與父母的期望,學習是為了找一份好的工作等。

                            三、牛刀小試:

                            1.【單選題】由于數學老師講課很生動,激發了某小學生學好數學的思望,這種學習動機屬于( )。

                            A.近景的直接性動機 B.低級的動機

                            C.高尚的動機 D.遠景的間接性動機

                            【答案】A。解析:本題考查的是學習動機的一般分類。近景的直接性學習動機是指由活動的直接結果所引起的對某種活動的動機,這種動機很具體,但不夠穩定,容易隨著環境的變化而變化。題干中學生是由于老師講課生動而引起的學習動機,所以是近景的直接動機。故本題選A。

                            2.【單選題】李紅的理想是成為一名優秀的畫家,這個動機促使她努力學習,認真畫畫,這種動機屬于( )。

                            A.近景的直接動機 B.高尚的動機

                            C.社會性動機 D.遠景的間接動機

                            【答案】D。解析:本題考查學習動機的一般分類。根據題干李紅想成為一名優秀的畫家,畫家屬于一個職業具有一定的社會意義,所以屬于間接動機;其次是未來長大之后才會從事的職業,所以屬于遠景的動機。故本題選D。

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