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                            2022山東教師資格考試:問題解決與創造性

                            2022-10-19 17:30:33
                            中公山東教師資格考試網

                            在教師招聘的考試中,問題解決與創造性的考查形式主要為客觀題或簡答題?陀^題側重影響問題解決的因素、創造性的特點、智力和創造力的關系。簡答題可以考查如何培養學生的創造力。問題解決與創造性雖然所占分數比例并不高,綜合來看,考試中比較喜歡出現單選題,單選題更多涉及到定義和例子反選,偶爾出現判斷題讓考生進行判斷,需要學生進行理解識記。今天我們就一起來深入探究下這一知識點。

                            一、問題解決

                            1.問題解決的含義

                            問題是指給定信息和要達到的目標之間有某些障礙需要被克服的刺激情境。研究者傾向于將問題分為兩類:有結構的問題或界定清晰的問題與無結構的問題或界定含糊的問題。

                            問題解決是指個人應用一系列的認知操作,從問題的起始狀態到達目標狀態的過程。問題解決具有目的性、認知性和序列性的基本特點。

                            2.問題解決的過程

                            發現問題一理解問題一提出假設一檢驗假設

                            3.影響問題解決的重要因素

                            (1)問題的特征

                            (2)已有的知識經驗

                            (3)定勢與功能固著

                            功能固著也可以看作是一種定勢,即從物體通常的功能的角度來考慮問題的定勢。

                            此外,個體的智力水平、性格特征、情緒狀態、認知風格和世界觀等個性心理特性也制約著問題解決的方向和效果。

                            4.增長問題解決能力的教學

                            (1)增長學生知識儲備的數量與質量

                            (2)教授與訓練解決問題的方法和策略

                            (3)提供多種練習的機會

                            (4)培養思考問題的習慣。

                            二、創造性

                            1.創造性及其特征

                            創造性是指個體產生新奇獨特的,有社會價值的產品的能力或特性。

                            創造性以發散思維的基本特征為代表。發散思維也叫求異思維,是沿不同的方向去探求多種答案的思維形式。發散思維是創造性思維的核心,其主要特征是流暢性、變通性、獨創性。

                            2.影響創造性的因素

                            (1)環境——家庭、學校與社會都是影響個體創造性的重要環境因素。

                            (2)智力——創造性和智力并非簡單的線性關系,二者既有獨立性,又在某種條件下具有相關性。高智商是高創造性的必要條件,而非充分條件。

                            (3)個性——一般而言,創造性和個性之間具有互為因果的關系。

                            3.創造性的培養

                            (1)創設有利于創造性產生的環境;

                            (2)注重創造性個性的塑造;

                            (3)開設培養創造性的課程,教授創造性思維策略。

                            三、考題再現

                            【單選題】1.當熟悉某一個物品的用途時,就很難發現該物品的其它用途,這種現象被稱為( )。

                            A.思維定勢 B.功能固著 C.醞釀效應 D.思維窄化

                            1.【答案】B。解析:本題考查的是影響問題解決的因素。

                            選項A,思維定勢是指重復先前的操作所引起的一種心理準備狀態。

                            選項B,人們把某種功能賦予某物體的傾向稱為功能固著。也就是說,當一個人熟悉了某種物體的常用或典型的功能時,就很難看出該物體所具有的其他潛在的功能。

                            選項C,有人反復探索一個問題的解答而毫無結果時,把問題暫時擱置幾小時、幾天或幾星期,然后再回過頭來解決,這時常?梢院芸煺业浇鉀Q方法。這種現象稱之為醞釀效應。

                            選項D,思維窄化不屬于影響問題解決的因素,屬于干擾選項。

                            題干中,只看到物品的一個用途,而忽視了物品的其他功能,屬于功能固著。故本題選擇B選項。

                            【多選題】2.下列屬于創造性的基本特征的是( )。

                            A.流暢性 B.獨創性 C.變通性 D.復雜性

                            2.【答案】ABC。解析:本題考查創造性思維有三大基本特征。創造性思維有三大基本特征,分別是流暢性、獨創性、變通性。

                            選項A,流暢性是指個人面對問題情境時,在規定的時間內產生不同觀念的數量的多少。該特征代表心智靈活,思路通達。對同一問題所想到的可能答案越多,即表示他的流暢性越高。

                            選項B,變通性,又稱靈活性,指個人面對問題情境時,不墨守成規,不鉆牛角尖,能隨機應變,觸類旁通。對同一問題所想出不同類型答案越多者,變通性越高。

                            選項C,獨創性指個人面對問題情境時,能獨具慧心,想出不同尋常的、超越自己也超越前輩的意見。具有新奇性。對同一問題所提意見愈新奇獨特者,其獨創性越高。

                            選項D,復雜性不是創造性的基本特征,屬干擾項。

                            綜上所述,本題應選ABC。

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